安全・安心の取り組み(2)アンケートの目的

メルマガ「続★ＰＴＡ☆たかが役員されど役員」より

「生活安全委員会」を今年度からスタートさせる目論みもあって、昨
年度の本部では、年末に安全・安心の取り組みについてのアンケート
を実施しました。
すでに安全・安心に関する取り組みはＰＴＡとしてもいくつか実施中
だったのですが、何か事件が報道される度に門番だのパトロールだの
が増えていったその状態は、まるで建て増しや改築を重ねた古い旅館
のように、活動の全体が見えにくかったのです。

これも、本部役員会で「アンケートをとったらどうでしょう」ぐらい
の意見は出るのですが、放っておくと、そこから先にはなかなか進み
ません。そこで、庶務の方でとにかく項目を並べ上げてアンケートの
たたき台を作り、会長に根回しをし、本部役員で検討会を開き、運営
委員会も通して実施に至りました。

アンケートの主な内容は、次のようなものです。

まず、来校時に名札を着用する、「パトロール中」と書いたプレート
を自転車に常時付けて走るといったものから、当番制のパトロールや
通学路立ち番まで、これまでの活動１１項目を列挙し、それぞれにつ
いて該当項目に○をつけていく形式です。

「ＰＴＡや地域では、現在、下記のような活動に取り組んでいます。
これらの活動について、あてはまるものに○をつけてください」
（参加・認知度）
・よく知っており取り組みに参加したことがある
・知っているが参加したことはない
・聞いたことがある
・知らなかった
（継続の必要性・協力の意志）
・自分も協力したいので継続してほしい
・協力はできないが、継続すればよいと思う
・どちらでもよい
・やめたほうがよい（理由を下に）

「（実施を検討中の取り組み１１項目に対し）今後、ＰＴＡとしては
どのようにしていったらよいでしょうか。下記の例について、あて
はまるものに○をつけてください」
・自分も協力したいので実施してほしい
・協力はできないが、実施すればよいと思う
・どちらでもよい
・実施しない方がよい（理由を下に）

「現在、実行していることがらに○をつけてください（複数選択可）」
・子どもたちの登校時に合わせて通学路に出る
・学校まで子どもを迎えに行く
・子どもたちの下校時に合わせて通学路に出る
・地域の人や子どもたちに出会ったら挨拶をする
・子どもに防犯ブザーを持たせている
・その他、具体的にお書きください。

「今後、自分自身ができそうなことに○をつけてください（複数選択可）」
・子どもたちの登校時に合わせて通学路に出る
・学校まで子どもを迎えに行く
・子どもたちの下校時に合わせて通学路に出る
・下校時のＰＴＡ桂みまもり隊ボランティアに協力する
・夜間パトロールをする
・地域の人や子どもたちに出会ったら挨拶をする
・その他、具体的にお書きください。

実施を検討中の取り組みの一つとしては、「防犯に関する委員会を新
たに設置し活動内容を検討・整理」という項目を入れていました。ま
た、自分で実行していることやできそうなことを問うことで、単なる
アンケートに終わらず、安全・安心の意識向上も狙いました。

アンケートというものは、それに回答して提出するだけでも、ＰＴＡ
活動についてある程度の関心が必要です。できるだけ答えやすいよう
に選択式を中心にしていましたが、ちょうど学習塾での殺人事件が起
きた頃で（本部でアンケート内容検討会をしている最中に、そのニュー
スは入ってきたのです）、記述回答もかなりの量でした。

選択部分は本部役員で手分けして統計データを出し、記述部分のテキ
ストデータ化は二晩部屋にこもって仕上げました。その文字数、
約３６０００字です。どうしても冬休みまでに入力して、本部メン
バーと管理職の先生方にはお渡ししたかったのです。そして、集計結
果を保護者にどのように返していくか、それが冬休みの宿題でした。
記述回答の中には、学校やＰＴＡへの質問もたくさんあったのです。
役員をしているといつの間にか知っていることでも、そうでなければ
知らないことが、そういえばいろいろあるなぁと、この時はつくづく
思い知りました。